Dasar-dasar eLearning dan Implementasinya di Satuan Pendidikan

Mengapa Perlu Pelatihan?

Apa yang membuat satuan pendidikan berhasil? ada banyak faktor yang menentukan tingkat keberhasilan sebuah satuan pendidikan. Namun, Sumber Daya Manusia (SDM) yang efisien, berkualitas, dan mumpuni atau kompetensi adalah inti keberhasilan tersebut. Untuk membuat SDM efisien, memiliki kompetensi dan dapat diandalkan, satuan pendidikan harus berinvestasi dalam peningkatan kompetensi Sumber Daya Manusianya. Peningkatan kompetensi SDM satuan pendidikan sangat penting karena alasan berikut:

• SDM yang terlatih, memiliki kompetensi dengan baik merasa bahwa mereka adalah bagian penting dari sebuah satuan pendidikan dan mempersiapkan diri untuk kinerja yang lebih baik
• SDM yang baik dan berkualitas meningkatkan keterampilan layanan yang lebih baik bagi pihak-pihak terkait yang membutuhkan atau pihak yang wajib kita layani seperti siswa, guru, orang tua wali murid, komite sekolah, dan lain-lain.
• Mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) satuan pendidikan yang kompetitif menghadapi perkembangan global.
• Memfasilitasi pemanfaatan program pengembangan untuk memanfaatkan SDM secara optimal
• Meningkatakan dan menggabungkan rasa percaya diri.

Dengan demikian, pelatihan bagi SDM satuan pendidikan merupakan pemangku kepentingan penting dalam pertumbuhan secara keseluruhan.

 

eLearning dan pelatihan Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pembelajaran yang diaktifkan oleh penggunaan teknologi elektronik disebut eLearning. Biasanya difasilitasi melalui sistem manajemen pembelajaran (LMS), yang merupakan modul pembelajaran mandiri.

Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) adalah suuatu upaya untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik bagi pendidik dan tenaga kependidikan agar dapat memberikan pelayanan yang lebih baik bagi pihak-pihak terkait.

Dengan perkembangan zaman yang begitu cepat dengan ditandainya perkembangan teknologi yang pesat dan telah masuk ke ranah pendidikan, pemanfaatan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran adalah tidak bisa dihindari. Apalagi pandemic covid19 telah memaksa seluruh proses pembelajaran memanfaatkan teknologi.

Saat ini, banyak satuan pendidikan memilih eLearning karena merupakan cara belajar yang hemat biaya. Ini menawarkan platform bagi sumber daya manusia (SDM) yang ada di satuan pendidikan untuk berkomunikasi dengan instruktur/tutor dan mencari pengetahuan yang diperlukan.

 

Elemen eLearning?

Dalam mengembangkan eLearning akan efktif apabila mendasarkan diri pada Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), yaitu model desain instruksional (ID) yang digunakan bersama dengan SAM (Successive Approximation Model) untuk membuat modul eLearning mandiri.

Apa saja komponen model ADDIE?

Berikut ini adalah komponen-komponen yang membentuk model ADDIE:

• Analisys (Analisis): Tahap pengenalan model berkaitan dengan pemahaman audiens ssaran yang akan dituju, tingkat kompetensi sasaran, bagaimana lingkungan belajar, menganalisis konten yang tersedia, dan lain-lain.
• Design (Desain): Merancang melibatkan penetapan tujuan pembelajaran berdasarkan kinerja, merumuskan kebijakan instruksional, menentukan berbagai komponen media, memutuskan tingkat interaktivitas dan membingkai penilaian.
• Development (Pengembangan): Ini termasuk mengembangkan pelatihan eLearning fungsional menggunakan alat pembuatan seperti Captivate, Lectora atau Storyline 360 yang kompatibel dengan berbagai format seperti AICC, Tin Can dan SCORM dan lain-lain.
• Implementation (Implementasi): Ini melibatkan penerapan kursus eLearning pada LMS untuk diakses oleh berbagai kegunaan. LMS juga melacak kemajuan peserta didik, membingkai laporan.
• Evaluation (Evaluasi): Evaluasi dilakukan dalam 5 tahap- untuk mendapatkan umpan balik peserta didik, menganalisis pembelajaran yang diambil dari pelatihan, untuk memeriksa penerapan pembelajaran secara real-time, apa dampak pembelajaran terhadap kinerja bisnis, dan ROI.

 

Apa yang dimaksud dengan Successive Approximation Model (SAM)?

The successive approximation model (SAM) merupakan alternatif dari ADDIE. Ini mengatasi kelemahan model ADDIE linier. Ia bekerja dalam tiga fase: fase persiapan, fase desain, dan fase pengembangan.

• Tahap persiapan: Ini mencakup pengumpulan informasi dan Savvy Start. Semua informasi yang diperlukan tentang proyek dikumpulkan oleh tim desain untuk menawarkan solusi pembelajaran yang tepat. Savvy Start adalah tentang meninjau informasi yang dikumpulkan dan mendiskusikannya dengan tim desain.
• Desain berulang: Setelah persiapan, saatnya untuk perencanaan proyek dan beberapa desain tambahan. Pengembangan proyek akan dianalisis dan dikonfirmasi oleh kedua belah pihak. Kemudian tim desain merancang prototipe fungsional dan mengirimkannya ke pemangku kepentingan yang dituju.
• Pengembangan berulang: Setelah desain disetujui, prosesnya diikuti oleh empat langkah: bukti desain, alfa, beta, dan emas. Bukti desain dikirim untuk ditinjau. Setelah disetujui, itu disajikan sebagai kursus 'alfa' dan dikirim bersama dengan skrip audio untuk ditinjau. Narasi dalam bentuk audio terintegrasi pada persetujuan, dan versi 'beta' ini dikirim lagi untuk ditinjau. Pada persetujuan akhir, versi 'emas' di-host di LMS dan tersedia untuk pelajar.

 

Penutup

Kami telah membahas elemen fungsional eLearning. Sekarang mari kita selami wawasan penutup tentang eLearning:
Memperkirakan durasi sesi eLearning membantu menghitung biaya dan waktu untuk merancang kursus. Misalnya, Anda dapat mengatur 1-1,5 menit untuk setiap slide storyboard dan kemudian mendesain storyboard 20-slide. Ini akan menghasilkan 20-30 menit dari sesi eLearning.
Mengembangkan eLearning satuan pendidikan menjadi bagian mengikuti perkembangan zaman terutama perkembangan teknologi.
Satuan pendidikan dapat mendesainnya sesuai dengan kebutuhan masing-masing, akan tetapi jika baru saja memulai, disarankan untuk mengalihdayakan seluruh kegiatan di satuan pendidikan agar berhasil
Untuk membangun elearning di satuan pendidikan dimungkinkan untuk memanfaatakan sumber daya dari pihak ketiga.
Satuan pendidikan dapat menggabungkan opsi eLearning campuran.

 

---

Penulis Suwadi, S.Sos., M.Acc. Pengembang Teknologi Pembelajaran Ahli Madya BPPMPV KPTK